1. 隨風入夜做紅燭,潤物無聲育桃李

      蘇剛,男,38歲,中共黨員,萊蕪市實驗中學辦公室副主任,兼任初四3班班主任和語文教師。1996年大學畢業后一直工作在教學第一線。十六年來,以校為家,任勞任怨,甘于奉獻,在全校教職工中具有較高的威信。多次被學校評為優秀班主任、先進工作者。2007年被評為萊城區優秀教師,2008年被評為萊城區崗位標兵和萊蕪市運動會優秀輔導員,2009年被評為萊城區先進個人,2012年被評為萊城區和萊蕪市教育宣傳工作先進個人。

      一、激情燃燒的歲月,信念點燃理想的明燈

      1、塑班魂,班級理念助推學生健康成長。 我常聽人說,人的一生中能遇上幾位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為我在學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的關心讓我打小就萌生了強烈的愿望:長大后做一個像我的老師那樣的好老師,讓我的學生也能像我一樣幸福。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時,我就知道,我選擇的不僅僅是一個職業,更是我魂牽夢繞的事業——神圣而偉大的教育事業。我當了16年語文教師,做了16年班主任。在16年的班主任工作中,我把這樣兩句話作為自己刻骨銘心的座右銘:“假如我是學生”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重每一個孩子。2003年我調入實驗中學,接任初一1的班主任和兩個班的語文,我就思考著要把這個班級帶成什么樣的班級,如何規劃這個班的四年的發展。首先,我明確了奮斗目標, 把“人人好好學,人人不掉隊”作為1班的奮斗方向。 第一天班會上,我就讓學生人人談自己的理想,并且在班會上人人發言,說出自己的理想。在接下來的初一軍訓中,我班同學制定了軍訓口號,都把這次軍訓活動當作實現自己理想的第一步,烈日中一路口號一路歌,活動里一次比一次積極,相互幫助,相互鼓勵,無人掉隊,高質量地完成了進入初中生活的第一步。從活動中我感受到了精神作用的重要性。于是在總結班會上,我把“精神武裝頭腦、行動就有收獲”作為我班的班魂,得到了學生的一致贊同,共同制定了“精神決定一切、行動說明一切”的班級理念。在后來我所教的32級1班、33級4班、37級3班的一系列活動和學習中,這個班級理念都起到了巨大的精神作用。

      2、樹信念,精神鼓舞溫暖學生心靈。  在學生不斷成長的過程中,我讓學生意識到在前進的道路上充滿了荊棘與坎坷,但是最美的風景永遠是在最前方。尤其初始年級剛開始,我班的學習和活動比同年級的12班、13班差一些,廣播操、拔河、普通話活動等都落后于其他班,我就借此機會告訴學生任何事情都做好精密籌劃,同時鼓勵他們別怕輸,敢于向困難挑戰、向強者挑戰。在初一兩個學期,我們班都被評為優秀班集體,考試成績名列前茅。大家非常高興的時候我給他們潑冷水告誡他們,成功的喜悅固然是甜蜜的卻也是短暫的,驕傲了就會退步,而且走在前面還會有壓力。在我調入實驗中學的九年里只有一次沒有評上優秀班主任。

      3、有理想,美好未來增強奮斗的力量。我時刻不忘強化學生的遠大理想,增強他們的奮斗意識,強調理想對一個學生成功的重要性。為了讓學生始終信心百倍,精神飽滿,我又制定了班級口號,要求學生每天上課的時候喊,我們班的班級口號是:永不言謝、永做第一。潛移默化中,班級口號激勵了學生的精神、樹立了學生正確的人生觀。我所教的三屆畢業班中,為了樹立學生必勝的信心,我利用班會、課前兩分鐘等時間,讓學生制定班級誓言。32級1班的班級誓言:我行,我能行;33級4班的誓言:把握今天,就會有燦爛的明天;37級3班的誓言:路漫漫兮修遠兮,吾將上下而求索。我相信所有畢業的學生們原來每天震天的口號和課前響亮的誓言一定時時支配著他們積極向上,發憤圖強,相信他們的未來不是夢!
        二、愛心澆灌事業,奉獻撥動學生轉化之弦

      班主任的工作不僅帶好一個班、引導學生的發展,更重要的是發現問題后做好各種轉化工作。首先是后進生的轉化問題,37級的張坤鵬,非常聰明,初一時挺努力,到了初二大變樣,上課說話、課間打鬧、自習嬉笑、晚上上網。家長頭疼、老師煩惱,剛開始老師們還找他談心,時間長了,老師們也沒了辦法。我發現了這個情況,主動約家長座談,了解到張坤鵬小學就如此,那時家長和班主任見面次數的比較多,時不時的“敲打敲打”,而且座位一直安排在第一桌,那時還小,連哄加嚇唬的效果還可以,現在12歲有了自己的思想,個子也高了,再呆在第一桌也有點不現實,想管都不知從哪下手了。我思索他的現象不僅是個別典型,而是一個普遍現象,父母都是事業型,家庭條件不錯,上了初中,思想松懈,生理和心理有了變化,家長以為他長大了,慢慢的成了現在的樣子。針對這種情況,我組織了任課教師探討、制定短期和長期計劃,分配任務,家訪輔導,大約一學期,張坤鵬同學變了,期末考試成績居然還不錯,初四學業水平測試超出了老師們的想象,從張坤鵬的身上,我看到了學生身上的潛力有多大。尤其家庭特殊的學生更是我關注的重點,32級1班的張夢,母親病逝,父親下崗,家里欠了大量的債,她靠姨媽救濟,再后來我發現她破罐子破摔,居然與社會上一些不三不四的人來往,我把情況向學校作了匯報,首先學校安排了困難救助,我在全班發動獻愛心,不僅捐錢還安排結對子,我私下里約了她的父親,請求他的父親能經常關心她,這讓張夢很感動,漸漸地心思又轉到學習上了。她上了高中,我都沒間斷物質的幫助,每學期都拿出幾百元資助她,現在已經順利的考上了大學。一個一個的案例,我感覺不管是什么樣的學生,也不管是什么樣的錯誤,只要能夠“曉之以理、動之以情”,就沒有解決不了的問題。

      三、班級管理當做課題,全面推動班級發展

      參加工作以來,我一直在不斷的學習和思考中反思自己的教育和班級管理,多年的班主任經歷使我有一種沖動,我覺得應該在班級管理上、班主任層面上研究一個如何整體推動學生發展,系統管理學生發展的課題。2009年我的《班主任要有三心》在山東省教育科研優秀成果評選中榮獲一等獎,2010年榮獲全國優秀教育教學藝術二等獎,2011年張貢獻主任與我共同研究的《班主任開啟心靈的三把鑰匙》發表在國家級刊物上,2012年《基礎教育參考》雜志社約稿準備刊發我的《有“心”人:班主任開啟心靈的萬能鑰匙》研究文章,在學校的大力支持下,我利用這些研究平臺,把精力與重心放到學生的轉化工作上,制定了特困生的研究方案,分析了班里每一個學生的思想狀況、學習態度,不斷反饋情況及時調整,一月一總結,一月一反思,使他們不斷地進步。當學期再獲優秀班集體,2011年10月,全市新教育實驗如火如荼,我根據初四的具體任務和學生的實際情況,設計了九個不同的主題班會,這七個主題班會分別是:“超越自我,迎接初四”、“未來就在自己手里”、“自信是成功的關鍵”、“期末,握住未來的手”、“倒計時到了”“體驗中考”、“未來在我腳下”,在我連帶的三個畢業班,扳著手指頭算時間,開班會,寫反思,開博客,緊扣目標,逐步推進,使學生始終有一種走向成功的理性體驗。我相信,只要做得扎實,方向對頭,沒有理由不成功。
        四、不懈追求、綻開汗水之花

      37級3班的楊斐鈺的媽媽在去年的教師節短信留言:“蘇老師:非常感謝!因為我欣慰的看到孩子在你手里長大了,獨立性愈來愈強,這是孩子一輩子的財富。因為我也是一位老師(萊蕪市特殊學校),我更能體會獨立性對一個孩子的重要性,我的孩子還是和你們呆的時間長,對于她的進步,請讓我代表所有家長向你們說一聲謝謝!”從走上講臺,我就把青春、熱情、精力獻給我喜歡的教育事業。多年來,我已經喜歡上了班主任職業,在每天的勞碌中我在厲行著讓生命與使命結伴同行的對教師的理解。我本人的教育教學水平又隨著班級管理不斷提升,2010年《學苑新報》刊發我的《讓新課程理念下的愿神態課堂成為學生成長》,2011年《信息教研周刊》第11期發表了我的《天蒼蒼 野茫茫 風吹草低見牛羊》,2011年《中小學教育》第12期發表了我的《清水出芙蓉,天然去雕飾》,2012年在《語文建設》第二期發表《一線串珠,拎起課堂提問的牛鼻子》,同年《中學語文教學參考》第四期轉載。
        從2003年驕陽似火的八月我調入實驗中學,彈指間再到第十個學年的今天,我和我的學生們都已經已經搭上了快樂而有目標的的列車,回顧我們走過的路,可以說走過的是堅實的歲月,是用光環與榮譽鋪過來的歲月?偟膩碚f,我的班級是團結奮進的班級,是友愛互助的班級,是勇奪第一、永遠不服輸的班級。從初一軍訓到班級量化周周勝出;從歌詠比賽到運動會奮力拼搏奪得團體第一的輝煌;從綠色環保的倡議到社會實踐;從理想暢想到多次付諸行動的“愛心奉獻”;汶川幾千元的愛心款到困難學生上千元錢物的捐贈,再到2011年我們班給特殊學校捐贈了1700元和3400冊圖書(因為上課我主動放棄了特殊學校邀請我參加他們的捐贈儀式上的發言,后來副校長李耐軍和教導處賈秀云主任專門到學校與同學們交流并表達謝意),我和大家一同進步、一同成長。多年來,班級管理一路凱歌,令人欣慰;多年來,自己的追求不懈,也為自己贏得了許多榮譽和成就。由于自己不斷創新,成績出色,我本人2007年被評為萊城區優秀教師,2008年我的思想有了很大的提升,該年我光榮的加入了中國共產黨,9月被評為萊城區崗位標兵和萊蕪市運動會優秀輔導員,2009年被評為萊城區先進個人。在做好自己教學工作的同時,作為學校辦公室副主任,做到“上情下達”,“下情上曉”,及時將學校的各種安排傳達給師生,迅速將師生的情況反饋給領導,切實保證各項活動正常開展,各項決策措施順利實施。2012年連續被評為萊城區和萊蕪市教育系統宣傳工作先進個人。這些成績我認為它不僅僅是一種榮譽,更多的是對自己工作的一種肯定和認可,它會激勵著自己在以后的工作中更加努力和前行!
        教育是事業,事業的意義在于奉獻,教育是科學,科學的價值更在于奉獻,我會一如既往地把我的青春奉獻給教育事業,并且讓生命與使命同在!

       

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